TÜBİTAK 4008 Destekli “Farkı Fark Etmek: Okul Öncesi Dönemde Kapsayıcı Eğitim” Projesi Tamamlandı
Üniversitemiz ev sahipliğinde, Muş İl Millî Eğitim Müdürlüğü iş birliğiyle gerçekleştirilen ve TÜBİTAK 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında desteklenen “Farkı Fark Etmek: Okul Öncesi Dönemde Kapsayıcı Eğitim” projesi tamamlandı.
31 Ağustos–4 Eylül 2026 tarihleri arasında Muş’ta gerçekleştirilen proje ile okul öncesi öğretmenlerinin kapsayıcı eğitim konusundaki bilgi ve farkındalıklarının artırılması, özel gereksinimli çocukların eğitim süreçlerinde daha etkili ve bilimsel temelli desteklenmesine yönelik uygulama becerilerinin geliştirilmesi amaçlandı.
Proje koordinatörlüğünü Dr. Öğr. Üyesi Semih Uçar yürütürken proje ekibinde Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Akif İnci, Dr. Öğr. Üyesi Abdülbaki Ergel, Prof. Dr. Yılmaz Mutlu, Doç. Dr. Şefika Sümeyye Çam, Doç. Dr. Zekeriya Çam, Doç. Dr. Erdinç Öcal, Dr. Öğr. Üyesi Furkan Atmaca, Dr. Öğr. Üyesi Feyat Kaya, Dr. Abuzer Dalga, Dr. Yavuz Erdem, Öğr. Gör. Ali Haydar Akpolat ve Öğr. Gör. Oktay Ferdi Yıldız yer aldı. Projenin rehberliğini ise Mehmet Rıfkı Baba, Hümeyra Oran ve Rabia Tartuk üstlendi.
Beş Günlük Eğitim Programında Kapsayıcı Eğitim Ele Alındı
Beş gün ve toplam 34 saat süren eğitim programında, kapsayıcı eğitim, erken tanı ve erken müdahale, otizm spektrum bozukluğu, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, öğrenme güçlükleri, özel yeteneklilik, davranış problemleri, Rehberlik ve Araştırma Merkezi (RAM) süreçleri ile Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) ve Bireyselleştirilmiş Öğretim Programı (BÖP) hazırlama gibi konular ele alındı.
Eğitimler yalnızca teorik bilgilerle sınırlı tutulmayarak seminer, uygulamalı atölye, drama, örnek olay incelemeleri, grup çalışmaları ve etkileşimli etkinliklerle desteklendi. Böylece katılımcıların edindikleri bilgileri sınıf ortamına aktarabilmelerine yönelik uygulama fırsatları oluşturuldu.
Öğretmenlerin Uygulama Becerileri Güçlendirildi
Proje kapsamında özellikle kapsayıcı sınıf uygulamalarına odaklanılarak öğretmenlerin çocukların gelişimsel ve eğitsel ihtiyaçlarını fark edebilme, öğretim süreçlerini farklı ihtiyaçlara göre uyarlayabilme, sınıf içi davranışları etkili biçimde yönetebilme ve bireyselleştirilmiş eğitim süreçlerini planlayabilme becerilerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar gerçekleştirildi.
Program sonunda öğretmenlerin kapsayıcı eğitim konusundaki bilgi ve farkındalıklarının yanı sıra mesleki öz yeterliklerinin ve bilimsel temelli uygulama becerilerinin de güçlendirilmesi hedeflendi. Elde edilen kazanımların öğretmenlerin görev yaptıkları eğitim ortamlarına yansıtılmasıyla, özel gereksinimli çocukların eğitim süreçlerine daha etkin katılımının desteklenmesi amaçlandı.
Üniversite-Millî Eğitim İş Birliğine Önemli Katkı
Üniversitemiz ile Muş İl Millî Eğitim Müdürlüğü arasındaki iş birliğinin somut bir örneğini oluşturan proje, üniversitede üretilen akademik bilgi ve uzmanlığın eğitim sahasına aktarılması açısından da önem taşıdı.
Proje kapsamında gerçekleştirilen çalışmaların, okul öncesi eğitim ortamlarında fırsat eşitliğinin güçlendirilmesine, farklı gelişimsel ve eğitsel ihtiyaçlara sahip çocukların desteklenmesine ve daha kapsayıcı öğrenme ortamlarının oluşturulmasına katkı sunması bekleniyor.
“Farkı Fark Etmek: Okul Öncesi Dönemde Kapsayıcı Eğitim” projesi, akademik bilgi ile saha uygulamalarını bir araya getirerek kapsayıcı eğitim alanında sürdürülebilir farkındalık ve uygulama kapasitesinin geliştirilmesine yönelik önemli bir çalışma olarak tamamlandı.
