NEFES Projesi TÜBİTAK 3005 Programı Kapsamında Desteklenmeye Hak Kazandı
Muş Alparslan Üniversitesi yürütücülüğünde hazırlanan “Hastanede Yatan Çocukların Öğrenme Kaybını Önlemek İçin Kurumlararası İşbirliğine Yönelik Dijital Tabanlı Bir Model Önerisi: NEFES (Nitelikli Eğitimde Fırsat Eşitliği ve Süreklilik)” başlıklı proje, TÜBİTAK 3005 Sosyal ve Beşeri Bilimlerde Yenilikçi Çözümler Araştırma Projeleri Destekleme Programı kapsamında desteklenmeye hak kazandı.
Yürütücülüğünü Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Dr. Öğr. Üyesi Müveddet Konuşkan Bayraktar’ın üstlendiği projenin süresi 24 ay olarak planlanırken, proje için 1 milyon 182 bin TL destek sağlanacak.
NEFES Projesi ile hastanede yatarak tedavi gören çocukların eğitim süreçlerinden uzak kalmaları nedeniyle ortaya çıkabilecek öğrenme kayıplarının azaltılması ve eğitimde sürekliliğin desteklenmesi amaçlanıyor. Proje kapsamında eğitim, sağlık ve aile paydaşları arasındaki iletişim ve koordinasyonun güçlendirilmesi, çocukların eğitimsel ve gelişimsel ihtiyaçlarının bütüncül biçimde ele alınması ve ihtiyaç analizine dayalı, mobil destekli ve sürdürülebilir bir kurumlararası iş birliği modelinin geliştirilmesi hedefleniyor.
Proje kapsamında geliştirilecek modelin dijital bir uygulama ile desteklenmesi, sahada uygulanması, paydaşların görüşleri doğrultusunda geliştirilmesi ve etkililiğinin değerlendirilmesi planlanıyor. Bu doğrultuda projenin, hastanede yatan çocukların akademik öğrenmelerinin yanı sıra psikososyal uyumlarının ve eğitimle bağlarının desteklenmesine katkı sağlaması hedefleniyor.
Proje ekibinde Atılım Üniversitesinden Dr. Öğr. Üyesi Merve Karakaş Aksoy, Sinop Üniversitesinden Dr. Öğr. Üyesi Ergün Cihat Çorbacı, Muş Alparslan Üniversitesinden Prof. Dr. Esra Demir Öztürk, Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Başaran, Dr. Öğr. Üyesi Semih Uçar ve Dr. Öğr. Üyesi Fatih Türkan ile Muş İl Sağlık Müdürlüğünden Uzman Dr. Ayşe Rumeysa Doğruyol araştırmacı olarak yer alıyor.
NEFES Projesi ile eğitim ve sağlık kurumları arasındaki iş birliğinin güçlendirilmesi, hastanede eğitim hizmetlerinin geliştirilmesi ve tedavi sürecindeki çocukların eğitim hakkından kesintisiz biçimde yararlanabilmelerine yönelik sürdürülebilir bir model ortaya konulması amaçlanıyor.